Castro Fernandes, J. (2019) «CONTRIBUTOS DO TEXTO PARA A TERMINOLOGIA DE BASE CONCEPTUAL. O CONCEITO DE "BLENDED LEARNING": UMA VIAGEM DIACRÓNICA», POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP, (18), pp. 91-97. Disponível em: https://parc.ipp.pt:443/index.php/Polissema/article/view/3198 (Acedido: 31Agosto2019).