Castro Fernandes, J. (2018) «CONTRIBUTOS DO TEXTO PARA A TERMINOLOGIA DE BASE CONCEPTUAL. O CONCEITO DE “BLENDED LEARNING”: UMA VIAGEM DIACRÓNICA», POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP, 1(18), pp. 91–97. doi: 10.34630/polissema.vi18.3198.