Castro Fernandes, J. (2018). CONTRIBUTOS DO TEXTO PARA A TERMINOLOGIA DE BASE CONCEPTUAL. O CONCEITO DE "BLENDED LEARNING": UMA VIAGEM DIACRÓNICA. POLISSEMA – Revista De Letras Do ISCAP, 1(18), 91–97. https://doi.org/10.34630/polissema.vi18.3198