Tallone, L. 2019. FORMACIÓN DE TRADUCTORES EN ENTORNOS COLABORATIVOS. UN ESTUDIO DE CASO. POLISSEMA – Revista de Letras do ISCAP. 1, 15 (Abr. 2019), 89–105. DOI:https://doi.org/10.34630/polissema.v0i15.2982.